la tarea es: individualmente , adelantar una escena de una obra original cuyos ingredientes claves incluyen:
1. Características de “teatro de crisis”: por ejemplo —
-fragmentación/incoherencia entre las escenas;
– provocar sentimiento de inquietud, possiblemente disgusto entre la audiencia;
– violencia (real, simbólica, fantasía, o algo);
– opresión/oprimidos (puede haber enfoque / punto de vista de uno o los dos lados de la opresión);
– representación de los oprimidos sin mucha capacidad de imaginar la vida más allá de las estucturas de opresión en las cuales han vivido/sufrido;
– puede ser cómico o no — de cualquier manera, la idea de catársis o resolución no es central, más bien el final tiene que ser abierto/sin resolución.
2. Características del tema básico que eligimos
– una reunión familiar con una cena (ie; podemos sacar ideas/inspiración de Thanksgiving!)
— contexto histórico es futurístico; cualquier dinámica de opresión es simbólica en vez de real.
— la presencia de algún “otro” que las personas en poder quieren rechazar. En vez de ser algo que asociamos con opresión verdadera (raza,género,religión,orientación sexual, etc.) vamos a crear un símbolo absurdo de “otreadad” en el futuro. Por ejemplo — orejas largas como Spock, 6 dedos en cada mano, con/sin una marca en la panza (estilo Dr Seuss’s ‘Sneetches”) — acá hay versión de ese cuento como lección sobre la discriminación:
— posiblemente la representación de conversaciones entre los personajes con mesa para grandes, y mesa para chicos (pero algunas escenas pueden tener eso y otras no)
–posiblemente la idea (un poco sci-fi, tal vez!) de los chicos en la cena divididos según si sus padres hicieron modificación genética antes de que nacieran o no. Es decir, algunos de los padres eligieron tener los chicos con alguna característica, pero los padres que no hicieron “genetic modificcation or genetic selection” tienen características más ordinarias. Eso podría ser alguna base de la lucha.
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