Debe producir un estudio literario de una obra que no haya sido cubierta en clase. El estudio puede ser dirigido a uno o más de los siguientes elementos:
1. La función del “hombre” en la obra…
2. La temática de la obra…
3. La función de la “mujer” en la obra…
4. La estructura de la obra…
5. La escenografía y su impacto sobre la expperiencia de la obra…
6. El desarollo de los personajes…
7. La visión política o social (o su ausencia)…
8. El tiempo, la fantasía o lo realista de la obra…
Algunas obras de sugerencia por este trabajo están appuntadas aqui:
Jacinto Benavente – La Gobernadora, Rosas de otoño, La Malquerida, Señora ama
Federico García-Lorca – El público, Así que pasen cinco años
Antonio Buero-Vallejo – Historia de una escalera, Las palabras en la arena, Las cartas boca abajo, El sueño de la razón, En la ardiente oscuridad
Alfonso Sastre – La cornada, Guillermo Tell tiene los ojos tristes, Muerte en el barrio, La sangre de Dios
Alejandro Casona – El crimén de Lord Arturo, Zarazoga, 1929; La sirena varada, Madrid, 1934; El misterio de María Celeste, Valencia, 1935; Otra vez el diablo y El mancebo que casó con mujer brava, (Madrid, 1935); Nuestra Natacha, Madrid, 1936; Prohibido suicidarse en primavera, México, 1937; Romance en tres noches, Caracas, 1938; Sinfonía inacabada, Montevideo, 1940; Pinocho y la Infantina Blancaflor, Buenos Aires, 1940; Las tres perfectas casadas, (Buenos Aires, 1941); La dama del alba (Buenos Aires, 1944); La barca sinpescador, (Buenos Aires, 1945); La molinera de arcos, y Sancho Panza en la Insula, Buenos Aires, 1947; Los árboles mueren de pie (Buenos Aires, 1949); La llave en el desván, (Buenos Aires, 1951); A Belén pastores, Montevideo, 1951; Siete gritos en el mar, Buenos Aires, 1952; La tercera palabra, Buenos Aires, 1953; Corona de amor y muerte, Buenos Aires, 1955; La casa de los siete balcones, Buenos Aires, 1957; Carta de una desconocida, Porto Alegre, 1957; Tres diamantes y una mujer, Buenos Aires, 1961; Carta de amor de una monja portuguesa, Buenos Aires, 1962, El caballero de las espuelas de oro, Puertollano, 1962; (Cine) — Vente años y una noche, 1941: Estudios Filmadores Argentinos; En el viejo Buenos Aires, 1941; La maestrita de los obreros, 1941: Estudios Filmadores Argentinos; Concierto de almas, 1942; Concierto de almas, 1942: Estudios San Miguel; Su primer baile, 1942: Estudios Filmadores Argentinos; Cuando floreza el naranjo: Estudios San Miguel; Ceniza al viento, 1942: Estudios Baires; Casa de muñecas, 1943: Estudios San Miguel; Nuestra Natacha, 1936 (versión Española), 1943 – (versión Brasileña), 1944 – (Estudios San Miguel); El misterio de María Celeste, 1944: Estudios Sonofilm; La pródiga, 1945: Estudios San Miguel; Le fruit Mordu, 1945: Estudios Andes Films; Milagro de amor, 1946: Estudios San Miguel; Margarita la tornera, 1946: Estudios San Miguel
Las coordenadas mínimas que deben que deben ser estudiada en todas las obras teatrales son:
el mensaje: propósito del autor a escribir la obra; lo que desea comunicar
los personajes: con respecto al mensaje o el tema
la lengua: ¿Qué papel juega? ¿Como es el lenguaje?
la trama: ¿Qué ocurre en la obra?
los espacios: ¿Dónde ocurre la obra y porque? ¿Cuales son las dificultades técnicas?
el tiempo: ¿Como apoyan la unidad de la obra? ¿Qué dificultades proporcionan? ¿Como soportan la escenografía en comunicar el mensaje y el desarollo de la trama?
el espectador: ¿Qué papel juega?¿Qué tiene que contribuir? ¿Qué asume el escritor, con respecto a los espectadores?
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